pmjТихоокеанский медицинский журналPacific Medical Journal1609-1175TGMU10.34215/1609-1175-2025-3-5-10pmj-2964Research ArticleПЕРЕДОВЫЕ СТАТЬИEDITORIALSПрограмма поддержки кадрового резерва как инструмент удержания перспективных работников медицинского университетаPersonnel reserve program as an instrument for supporting high-potential employees of a medical universityШуматовВ. Б.ShumatovV. B.

Владивосток

Vladivostok 

ТранковскаяЛ. В.TrankovskayaL. V.

Владивосток

Vladivostok

ЛуговойР. А.LugovoyR. A.

Владивосток

Vladivostok

https://orcid.org/0000-0003-0250-2007СолдатоваЮ. А.SoldatovaYu. A.

Солдатова Юлия Александровна – канд. экон. наук, доцент центра цифровых компетенций

690002, Приморский край, Владивосток, пр-т  Острякова, 2

Yuliya А. Soldatova, Candidate of Economic Sciences, Associate Professor of the Digital Competence Center

2 Ostryakova Ave., Vladivostok, 690002, Russia 

soldatova.ua@tgmu.ruШмелеваЕ. Д.ShmelevaE. D.

Москва 

Vladivostok 

ПервовЮ. Ю.PervovYu. Yu.

Владивосток

Vladivostok

ЛебедевС. В.LebedevS. V.

Владивосток

Vladivostok

Тихоокеанский государственный медицинский университетРоссияPacific State Medical UniversityRussian FederationВысшая школа экономикиРоссияNational Research University Higher School of EconomicsRussian Federation20251012202503510Copyright © Шуматов В.Б., Транковская Л.В., Луговой Р.А., Солдатова Ю.А., Шмелева Е.Д., Первов Ю.Ю., Лебедев С.В., 20252025Шуматов В.Б., Транковская Л.В., Луговой Р.А., Солдатова Ю.А., Шмелева Е.Д., Первов Ю.Ю., Лебедев С.В.Shumatov V.B., Trankovskaya L.V., Lugovoy R.A., Soldatova Y.A., Shmeleva E.D., Pervov Y.Y., Lebedev S.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.tmj-vgmu.ru/jour/article/view/2964

Статья посвящена исследованию влияния адресной поддержки перспективных педагогических работников на снижение рисков, сопутствующих формированию кадрового резерва университета. Описана структура реализующейся в университете программы кадрового резерва, сущность которой заключается в выявлении перспективных работников, оценке планов и достигнутых результатов по четырем направлениям деятельности, предоставлении адресной поддержки. Проведенный в статье сравнительный анализ статистических данных участников программы и работников, не принимавших в ней участие, показал, что программа кадрового резерва не только успешно решает задачу удержания и закрепления молодых кадров, но и стимулирует их развитие, позволяя вузу формировать кадровый ресурс с высоким потенциалом.

This article investigates the impact of a targeted support program for high-potential teaching staff on the formation of a personnel reserve at a medical university. The structure of such a program is outlined, from identifying high-potential employees, evaluating their plans and results by four directions, and providing targeted support. The conducted comparative analysis of statistical data of participants and non-participants showed that the personnel reserve program not only successfully solves the problem of retaining young personnel, but also stimulates their development, allowing the university to form a high-potential human resource.

Дальневосточный федеральный округмедицинский университеткадровый резервкадровый потенциалпрофессорско-преподавательский составFar Eastern Federal Districtmedical universitypersonnel reservehuman resourcesfaculty membersНаучное исследование выполнено в рамках реализации программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030».ReferencesГринкевич Ю.В., Шабанова М.В. Программы развития административных сотрудников как один из инструментов достижения стратегических целей университета. Университетское управление: практика и анализ. 2018;22(2):64–71. doi: 10.15826/umpa.2018.02.017Grinkevich YV, Shabanova MV. Professional development programmes for university administrators as one of the tools for achieving university’s strategic goals. University Management: Practice and Analysis. 2018;22(2):64–71. (In Russ.). doi: 10.15826/umpa.2018.02.017Воронов А.С. Кадровый резерв образовательных организаций высшего образования и научных организаций: возможности формирования и управления на базе советов молодых ученых / А.С. Воронов, А.В. Еремин, С.С. Серебренников. Государственное управление. Электронный вестник. 2023;101:170–185. doi: 10.24412/2070-1381-2023-101-170-185. EDN VLNZIG.Voronov AS. Personnel reserve of higher education and scientific organizations: opportunities for formation and management based on councils of young scientists. Public Administration. E-journal. 2023;101:170–185 (In Russ.). doi: 10.24412/2070-1381-2023-101-170-185. EDN VLNZIG.Багдасарьян И.С., Сочнева Е.Н. Кадровый резерв как инструмент выработки управленческих решений в университете. Университетское управление: практика и анализ. 2017;21(2):122–130. doi: 10.15826/umpa.2017.02.026Bagdasaryan IS, Sochneva EN. Personnel reserve in managing a higher education organization. University Management: Practice and Analysis. 2017;21(2):122–130. (In Russ.). doi: 10.15826/umpa.2017.02.026Как вузы привлекают и удерживают ценные кадры? Официальный сайт Российского союза ректоров. Выпуск 2-го сезона проекта «Вопрос ректору» от 28.05.2024. URL: https://rsr-online.ru/news/2024/5/28/kak-vuzy-privlekayuti-uderzhivayut-cennye-kadry/ (дата обращения 04.05.2025).How do universities attract and retain valuable personnel? Official website of the Russian Union of Rectors. Episode 2 of the "Question to the Rector" project. dated 05/28/2024. URL: https://rsr-online.ru/news/2024/5/28/kak-vuzy-privlekayut-iuderzhivayut-cennye-kadry/ (accessed 05/04/2025) (In Russ.).В Университете МИСИС выяснили возрастной состав преподавателей российских вузов. Официальный сайт МИСиС. URL: https://misis.ru/news/8558/ (дата обращения 04.05.2025).MISIS University has determined the age distribution of faculty at Russian universities. MISIS official website. URL: https://misis.ru/news/8558/ (accessed 05/04/2025) (In Russ.).Пугач В.Ф. Еще раз о возрасте преподавателей в российских вузах: старые проблемы и новые тенденции / В.Ф. Пугач. Высшее образование в России. 2023;32(3):118–133. doi: 10.31992/0869-3617-2023-32-3-118-133. EDN TRAEQT.Pugach VF. One More Time about the Age of Teachers in Russian Universities: Old Problems and New Trends. Vysshee Obrazovanie v Rossii. 2023;32(3):118–133 (In Russ.). doi: 10.31992/0869-3617-2023-32-3-118-133. EDN TRAEQT.Долженко Р.А. Взаимосвязь прекаризации занятости и трудовой мобильности научно-педагогических работников региональных вузов: постановка проблемы / Р.А. Долженко, С.В. Лобова. Университетское управление: практика и анализ. 2018;22(2(114)):83–6. doi: 10.15826/umpa.2018.02.019. EDN XOTLTF.Dolzhenko RA, Lobova SV. Interrelation between the employment precarization and labour mobility of scientific and pedagogical workers of regional high schools: problem statement. University Management: Practice and Analysis. 2018;22(2):83-96. (In Russ.). doi: 10.15826/umpa.2018.02.019. EDN XOTLTF.Демографическая ситуация в Приморском крае / В.Н. Рассказова, П.Ф. Кику, О.Б. Сахарова [и др.]. Экология человека. 2021;9:34–42. doi: 10.33396/1728-0869-2021-9-34-42. EDN MBDGIC.Rasskazova VN, Kiku PF, Sakharova OB, Volkova MV, Tuchina ME, Tregubenko A.Yu. Demographic situation in the Primorsky Territory. Ekologiya cheloveka (Human Ecology). 2021, 9, pp. 34–42. (In Russ.). doi: 10.33396/1728-0869-2021-9-34-42. EDN MBDGIC.Социально-экономическое положение Приморского края: Доклад. Приморскстат. 2024. 85 с. С. 74–75.Socio-economic situation in Primorsky Krai: Report. 2024. 85 p. pp. 74–75 (In Russ.).Образование в цифрах: 2024: краткий статистический сборник / Т.А. Варламова, Л.М. Гохберг, О.А. Зорина и др.; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». – М.: НИУ ВШЭ, 2023. С. 299.Education in Numbers: 2024: A Brief Statistical Digest / TA Varlamova, LM Gokhberg, OA Zorina et al.; National research. University of Higher School of Economics, Moscow: Higher School of Economics, 2023, p. 299 (In Russ.).Ощущают ли вузы нехватку преподавателей. Официальный сайт Российского союза ректоров. Выпуск 1-го сезона проекта «Вопрос ректору» от 27.07.2022. URL: https://rsronline.ru/news/2022/7/27/oshushayut-li-vuzy-nehvatku-prepodavatelej/ (дата обращения 04.05.2025).Do universities experience a faculty shortage? Official website of the Russian Union of Rectors. Episode 1 of the "Question to the Rector" season 1, July 27, 2022. URL: https://rsr-online.ru/news/2022/7/27/oshushayut-li-vuzy-nehvatku-prepodavatelej / (accessed 05/04/2025) (In Russ.).Балезина Е.А. Положение молодого преподавателя вуза в условиях модернизации высшего образования: риски и их восприятие / Е.А. Балезина. Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2018;4(52):99–108. EDN YWGMWL.Balezina EA. The status of a young university teacher in the conditions of modernization of higher education: risks and their perception. Vestnik of Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod. Series: Social Sciences. 2018;4(52):99–108 (In Russ.). EDN YWGMWL.Дударенко Ж.К. Привлечение и сохранение молодых преподавателей в системе высшего образования / Ж.К. Дударенко. Молодой ученый. 2024;21(520):332–336.Dudarenko ZhK. Attracting and retaining young faculty in higher education. Molodoj Uchenyj. 2024;21(520):332–336 (In Russ.).Ворошилова С. Не только деньги: почему молодые педагоги массово уходят из школ и как их удержать. URL: https://eddesignmag.com/molodye-pedagogi-uhodyat-iz-shkol-kakih-uderzhat/ (дата обращения 26.05.2025).Voroshilova S. It's Not Just Money: Why Young Teachers Are Leaving Schools in Masses and How to Retain Them. URL: https://eddesignmag.com/molodye-pedagogi-uhodyat-iz-shkol-kak-ih-uderzhat/ (accessed 05/26/2025) (In Russ.).Школьные учителя в изменяющихся условиях: адаптивность и готовность к инновациям: информационный бюллетень / С.И. Заир-Бек, К.М. Анчиков; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: НИУ ВШЭ, 2022. 44 с. Мониторинг экономики образования. № 15 (32):29.School Teachers in a Changing Environment: Adaptability and Innovativeness: Information Bulletin / SI Zair-Bek, KM Anchikov; National research. University of Higher School of Economics, Moscow: Higher School of Economics, 2022. 44 p. Monitoring the economics of education. № 15 (32):29 (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.