pmjТихоокеанский медицинский журналPacific Medical Journal1609-1175TGMUpmj-562Research ArticleПЕДАГОГИКАPEDAGOGYПедагогические приемы и методы повышения мотивации студентов-стоматологов к изучению профилактической стоматологииPedagogical approaches and methods of motivation promotion of students-dentists for preventive dentistry studyingБуянкинаР. Г.BuyankinaR. G.buyankinar@mail.ruТарасоваН. В.TarasovaN. V.noemail@neicon.ruКрасноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-ЯсенецкогоРоссияVoino-Yasnetskiy Krasnoyarsk State Medical UniversityRussian Federation201528092015039496Copyright © Буянкина Р.Г., Тарасова Н.В., 20152015Буянкина Р.Г., Тарасова Н.В.Buyankina R.G., Tarasova N.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.tmj-vgmu.ru/jour/article/view/562

Работа посвящена проблеме формирования мотивации учебной деятельности у студентов-стоматологов при изучении дисциплины «профилактика и коммунальная стоматология». В ходе педагогической деятельности коллективом Института стоматологии КрасГМУ были разработаны пути решения данной проблемы за счет использования организационных форм обучения, которые выполняют интегративную роль, обеспечивают объединение и взаимодействие всех компонентов обучения. Критерием эффективности формирования познавательной активности служит улучшение показателей успеваемости по итогам экзаменов с 2006 по 2014 гг.: средний балл по дисциплине увеличился на 0,58, качественный показатель - на 26,2 %, общая успеваемость - на 9,77 %.

Research considers a problem of motivation development of learning activity in dentistry students, discipline “prevention and public dental health”. By way of pedagogical activity the faculty of Dentistry Institute, KrasSMU, were developed the ways of solution, using organizational education which play an integrative role, ensure unity and coupling of all educational components. The measure of cognitive activity is an increase of academic progress following the results of examinations from 2006 to 2014. The average grade went up by 0.58, quality indicator by 26.2 %, cumulative grade point average by 9.77 %.

подготовка врачейметод проектовситуационные задачиолимпиады по дисциплинеdentists trainingproject methodcaseacademic competitionReferencesБакшаева Н.А., Вербицкий А.А. Психология мотивации студентов: учебное пособие. М.: Логос, 2006. 184 с.Бакшаева Н.А., Вербицкий А.А. Психология мотивации студентов: учебное пособие. М.: Логос, 2006. 184 с.Беликов В.А. Образование. Деятельность. Личность. М.: Академия Естествознания, 2010. 347 с.Беликов В.А. Образование. Деятельность. Личность. М.: Академия Естествознания, 2010. 347 с.Доника А.Д. Профессиональный онтогенез: медико-социологические и психолого-этические проблемы врачебной деятельности. М.: Академия естествознания, 2009. 125 с.Доника А.Д. Профессиональный онтогенез: медико-социологические и психолого-этические проблемы врачебной деятельности. М.: Академия естествознания, 2009. 125 с.Копысова Л.А. Педагогическое исследование развития мотивации учебной и профессиональной деятельности обучающихся в медицинских вузах // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2009. № 102. С. 63-70.Копысова Л.А. Педагогическое исследование развития мотивации учебной и профессиональной деятельности обучающихся в медицинских вузах // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2009. № 102. С. 63-70.Назарян Р.С., Удовиченко Н.Н., Спиридонова К.Ю. Сравнительный анализ показателей распространенности и интенсивности кариеса зубов у детей в возрасте от 6 до 11 лет Харьковского региона // Світ медицини та біологи. 2013. № 2. С. 153-154.Назарян Р.С., Удовиченко Н.Н., Спиридонова К.Ю. Сравнительный анализ показателей распространенности и интенсивности кариеса зубов у детей в возрасте от 6 до 11 лет Харьковского региона // Світ медицини та біологи. 2013. № 2. С. 153-154.Петунин О.В. Личностный и деятельный подходы к исследованию проблемы активации познавательной деятельности учащихся // Вестник высшей школы. 2009. № 2. С. 36-39.Петунин О.В. Личностный и деятельный подходы к исследованию проблемы активации познавательной деятельности учащихся // Вестник высшей школы. 2009. № 2. С. 36-39.Турчина Ж.Е., Белобородов А.А., Данилина Е.П. Некоторые аспекты формирования клинического мышления у студентов младших курсов // Сибирское медицинское обозрение. 2013. № 4. С. 88-90.Турчина Ж.Е., Белобородов А.А., Данилина Е.П. Некоторые аспекты формирования клинического мышления у студентов младших курсов // Сибирское медицинское обозрение. 2013. № 4. С. 88-90.Eriksen H.M., Bergdahl J., Bergdahl M. A patient centred approach to teaching and learning in dental student clinical practice // Eur. J. Dent. Educ., 2008. Vol. 12. P. 170-175.Eriksen H.M., Bergdahl J., Bergdahl M. A patient centred approach to teaching and learning in dental student clinical practice // Eur. J. Dent. Educ., 2008. Vol. 12. P. 170-175.Darby M.L., Walsh M.M. Dental hygiene theory and practice, ed. 2. Saunders, 2003. 547 p.Darby M.L., Walsh M.M. Dental hygiene theory and practice, ed. 2. Saunders, 2003. 547 p.US Department of Health and Human Services. Ch. 21: Oral health // Health People 2010, with understanding and improving health and objectives for improving health. Washington, DC, 2000.US Department of Health and Human Services. Ch. 21: Oral health // Health People 2010, with understanding and improving health and objectives for improving health. Washington, DC, 2000.Wangberg S.C., Andreassen H.K., Prokosch H.U. [et at.] Relations between Internet use, socio-economic status (SES), social support and subjective health // Health Promotion International Oxford University Press, 2007. Vol. 23, No.1. P. 70-77.Wangberg S.C., Andreassen H.K., Prokosch H.U. [et at.] Relations between Internet use, socio-economic status (SES), social support and subjective health // Health Promotion International Oxford University Press, 2007. Vol. 23, No.1. P. 70-77.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.