СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ НА ПОСЛЕДИПЛОМНОМ ЭТАПЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

эвристическое обучение, формы и методы, последипломное образование

1. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей. — М., 2002.

2. Морозов А.В. Диагностика креативности в педагогической деятельности. — М., 2001.

3. Морозов А.В. Креативность преподавателя высшей школы. — М., 2002.

4. Морозов А.В. Формирование креативности педагогов в условиях непрерывного образования. — М., 2003.

5. Морозов А.В., Чернилевский Д.В. Креативная педагогика и психология : учебное пособие для вузов. — 2-е издание, испр. и доп. — М. : Академический Проект, 2004.

6. Осин А.Я., Окунь Б.В., Садова Н.Г. // Педагогика, психология и философия проблем образования : материлы межвузовских научно-методических конференций. — Владивосток : Изд-во ДВГТУ, 2004. — С. 8-10.

7. Осин А.Я., Бениова СП, Садова Н.Г. // Тихоокеанский медицинский журнал. — 2005. — № 2. — С. 86-90.

8. Осин А.Я., Бениова СП.., Садова Н.Г. // Современное образование: проблемы, поиски, перспективы : материалы региональной научно-методической конференции. — Владивосток, 2005. — С. 216—219.

9. Педагогика и психология высшей школы : учебное пособие. — 2-е издание, доп. и перераб. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2002.

10. Хуторской А.В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. — М. : Издательство МГУ, 2003.

11. Цыганкова, А.С. //Проблемы высшего образования : сборник научных трудов. — Хабаровск: Изд-во ХГТУ, 2004. - С. 40-41.

12. Чернилевский Д.В., Филатов O.K., Мазолин В.П. Креативная педагогика преподавателя высшей школы. - М., 2000.

13. Чернилевский Д.В., Морозов А.В. Креативная педагогика и психология. — М., 2001.